加拿大pc28预测官网开奖 期末，我给学生奖励了一堆“菜”！

我开动尝试连合每一种蔬菜的菜名，为学生颁发“菜”式奖品。

如有些学生坚合手学雷锋作念功德，乐于助东说念主，奖励每东说念主一斤茄子，“茄”与“锲”谐音，寓意“积习沉舟，骁勇果断”；

有些学生相配心爱写稿文，写得真情实感，就奖励他们每东说念主一包油菜，“油菜”与“有才”谐音，寓意“才华横溢”……

开头 | 《中国进修报》智育版

作家 | 喻培洁 四川省成皆市青白江区祥福小学校

原标题 | 《“菜”式奖励》

为了饱读舞学生络续跳跃，每学期期末班主任频繁会给以学生一定的奖励，以精神奖励为主——班级理论表扬、班级群笔墨赏赐、颁发奖状等，以物资奖励为辅。

一年岁时，班级的物资奖励主若是文具类，如一个可儿的小簿子、一支新的铅笔、一个好用的橡皮擦等。二年岁时，除了文具类，又加多了零食类，班主任对发扬优异的学生会奖励一些健康小零食。到了三年岁，看着学生对文具类和零食类的物资奖励不再像曩昔那样感风趣，我也冉冉意志到：不可为了奖励而奖励，物资奖励要有一定的价值地点，智力络续施展其教悔风趣，实在促进学生的成长。

一个周末，我和家东说念主所有去买菜。菜市集里东说念主声欢叫，纷至踏来之间足够着浓浓的焰火气。看着一溜排绿色蔬菜，听着老农抵制吆喝，我短暂有了观点：每一种蔬菜既具有丰富的养分价值，也蕴含着很多好意思好的寓意，更离不开服务者勤勉的付出。如果把蔬菜四肢物资奖励之一，同期与家庭服务连合起来，会不会收到出东说念观点象的后果？

于是，我开动尝试连合每一种蔬菜的菜名，为学生颁发“菜”式奖品。

如有些学生坚合手学雷锋作念功德，乐于助东说念主，奖励每东说念主一斤茄子，“茄”与“锲”谐音，寓意“积习沉舟，骁勇果断”；

有些学生相配心爱写稿文，写得真情实感，就奖励他们每东说念主一包油菜，“油菜”与“有才”谐音，寓意“才华横溢”；

有个学生的作文得到全校独一的一等奖，就单独奖励她一株大白菜，“白”与“百”谐音，寓意“绝难一见”；

有些学生在数学口算比赛中获奖，就奖励他们每东说念主一包大蒜，“蒜”与“算”谐音，寓意“断事如神”；

有些学生不仅数学比赛获奖，阅读和绘图比赛也同期获奖，就奖励他们每东说念主一斤西红柿，“柿”与“事”谐音，寓意“功德连连、事事如意”；

日前，哈根达斯母公司通用磨坊（GIS.US）召开2025财年第二季度的电话会。通用磨坊首席执行官Jeff Harmening直言，哈根达斯在中国的门店客流量继续出现两位数下滑。

班级须眉篮球队在学校篮球比赛中发扬优异，每东说念主奖励一斤生菜，寓意“勃勃欲望、积极朝上”；

有些学生在学业方面有澄澈跳跃，每东说念主奖励一斤土豆，“土”与“突”谐音，寓意“突飞大进”；

有的学生德智体好意思劳全面发展，奖励一斤青椒，“椒”与“骄”谐音，寓意“天之宠儿、优秀如你”……

这些领有好意思好寓意的蔬菜，深深蛊惑着每个学生。每次授奖典礼上，我皆能看到学生期待的眼神。每个得到奖励的学生，皆预防翼翼地把蔬菜捧在手里。下学后，在校门口欢乐性向家长夸耀。

“菜”式奖励，不仅把蔬菜四肢学生的奖励，还饱读舞学生用得到的蔬菜为家东说念主作念一说念菜。“西红柿炒鸡蛋”“排骨煮玉米”“土豆炒肉丝”“白菜粉丝汤”“小葱拌豆腐”“芹菜拌木耳”“红烧茄子”“甜椒炒肉”“凉拌生菜”……学生悉心制作出一说念说念好意思食，与家东说念主共进晚餐，共享我方的成长与跳跃。

有的学生还因此心爱上了作念菜，自学菜谱，一有空就积极研发立异菜；有的学生不会作念菜，但在家东说念主的指令下，尝试着一步步完成，体谅到家东说念主日常作念饭的勤苦，也培养了家庭包袱感。

“菜”式奖励，通过在校奖励与在家实行，把蔬菜奖励与服务教悔联贯合，既确定了学生的日常发扬，饱读舞学生陆续跳跃，又促使学生把饱读舞化作能源，动手加动脑，愈加积极朝上，致力于作念更好的我方。

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