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学习得益压力对青少年变成的错愕是一个日益受到怜惜的问题。在当代社会，诠释被视为个东说念主发展和往常到手的热切道路，因此，学习得益常常被视为筹齐所有学生才和解价值的热切蓄意。然则，这种过度强调学习得益的不雅念给青少年带来了宏大的脸色压力，导致他们出现错愕情怀。

据悉，自第五次全国经济普查工作开展以来，浩口镇大力营造五经普宣传氛围，利用各村、社区的广播播放五经普宣传音频，悬挂五经普横幅、张贴海报，动员各镇直单位使用LED显示屏循环播放五经普宣传标语，为普查员的后续入户工作打下了良好基础。

文 | 吴怼怼，作者 | 斯维奇‍‍‍‍‍‍

濒临这么的问题，咱们来望望位于伦敦的博斯希尔投寄中学 (Box Hill School)是如何作念的？博斯希尔投寄中学 (Box Hill School)努力将青少年的压力和错愕降至最低，不饱读吹恶性竞争。学习应该是在攀附精神率领下进行的，到手的界说是通过挖掘和创造个东说念主价值来完竣的。每个东说念主皆会因为他东说念主的到手而变得愈加苍劲。学校奋发裁减所有社会单纯依据得益高下（教悔得益等）给孩子们施加的压力。也不把到手界说为个东说念主配置卓越他东说念主或以他东说念主为代价的到手。但同期，咱们也饱读吹学生通过努力成为最好的我方，不管是在学业方面依然在品格方面。

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博斯希尔投寄中学弥远观念“全场地的诠释”理念，其前提是每个东说念主皆能通过与所属团体、天然天下以及横祸与和对等东说念主说念目标价值不雅的招供，找到自我定位、活命意旨和东说念主生方向。相同，全场地诠释又是通过体育开通、创造性艺术、敢于挑战、奇迹精神、外向型追求、民主参与以及学术学习的各样化体验来完竣的。因此，学业上的到手是更深头绪品格诠释的恶果。关于那些招供“诠释是为了让孩子全面成长”理念的家庭，博斯希尔投寄中学有余是最好首选 。学业得益天然热切，但艺术、跳舞、戏剧、科技当作、慈善责任、学生率领力、通过游戏或文化来学习、投寄、体育、探险、课外当作等其他契机也应该相同受到青睐。

发布于：河北省

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